Basteln für Kinder aus geometrischen Formen der 1.-2.-3.-4. Klasse. Vorlagen, Anwendungen

Die Entwicklung von Kindern erfolgt durch einfachste Spiele und kreative Aktivitäten. Sie vereint die Herstellung von flächigem Kunsthandwerk aus geometrischen Figuren. Diese Art der kreativen Beschäftigung von Kindern wird zu Hause oft nicht genutzt, da die Vorbereitung ziemlich viel Zeit in Anspruch nimmt.

Gleichzeitig hat es einen erheblichen positiven Einfluss auf die Entwicklung des Kindes bereits in sehr frühem Alter.

Merkmale geometrischer Applikationen

Kunsthandwerk aus geometrischen Formen sind flache Applikationen, die aus Teilen unterschiedlicher Form und Größe bestehen. Sie werden auf eine Hintergrundfolie aus dickem Material geklebt.

Kunsthandwerk aus geometrischen Formen wird mit zwei Haupttechniken hergestellt:

1. Dekorieren ist die Gestaltung von Mustern und Ornamenten aus in einer bestimmten Reihenfolge abwechselnden Figuren. Dekoratives Kunsthandwerk aus geometrischen Formen hilft dabei, sich Formen, Größen und Farben einzuprägen. Sie entwickeln auch kreatives und logisches Denken und Vorstellungskraft.
2. Design – eine komplexere Version der geometrischen Applikation, bei der aus einfachen Formen komplexe Objekte erstellt werden. Flat Modeling vermittelt analytisches Denken und die Fähigkeit, komplexe Objekte gedanklich in einfache Teile zu zerlegen.

Die Einfachheit der geometrischen Formen ermöglicht es Ihnen, Teilesätze unterschiedlicher Größe zu erstellen. Mit ihrer Hilfe lernen Kinder, Formen umzuformen und entwickeln Schneidefähigkeiten und räumliches Denkvermögen.

So wählen Sie eine Applikation für ein Kind aus

Das Basteln auf einem Flugzeug aus geometrischen Formen ist eine Form der Kreativität, die für kleine Kinder zugänglich ist. Bei der Auswahl einer Applikation müssen das Alter des Kindes und die Entwicklung seiner Fähigkeiten berücksichtigt werden.

Kleinkinder können einfache Bastelarbeiten anfertigen, die aus gleich geformten Teilen bestehen. Die Kleinsten können die Figuren mit einem Klebestift bekleben und in beliebiger Reihenfolge auf der Blattoberfläche anordnen.

Die Rolle der Erwachsenen bei dieser Aktivität ist wie folgt:

• bei der Vorbereitung von Papierteilen;
• bei der Demonstration von Techniken zur Arbeit mit Klebstoff;
• in der unaufdringlichen Korrektur der selbstständigen Arbeit des Kindes.

Kinder im Vorschulalter können Klebstoff verwenden und kennen die Namen der geometrischen Grundformen. Ein 3-jähriges Kind lernt, einfache Bilder zu analysieren, die Größe der darin enthaltenen Elemente zu vergleichen und die Lücken in einer bestimmten Reihenfolge anzuordnen.

Kunsthandwerk wird mit zwei Techniken hergestellt:

• Bei Konturarbeiten werden Details auf einer vorbereiteten Zeichnung platziert.
• Musterwiederholung wird zum Erstellen von Mustern und Ornamenten verwendet;
• Anlegen eines Bildes aus mehreren einfachen Elementen, bei dem das Kind zunächst das Bild anlegt, es bewertet und dann die Details fixiert.

Anwendungen für Kinder im Alter von 4–5 Jahren zeichnen sich durch eine größere Vielfalt an geometrischen Formen aus., die sie selbst mit einer Schablone ausschneiden. Die fertigen Applikationen werden durch kleine gemalte Details ergänzt.

Ältere Vorschulkinder verwenden Polygone und komplexe Muster in ihrer Kreativität. Sie wählen selbstständig die Farben der Figuren und des Hintergrunds aus und schneiden die Details aus. Komplexe Bastelarbeiten fördern die Aufmerksamkeit und Ausdauer und bereiten Kinder auf pädagogische Aktivitäten vor, die Selbstorganisation und Konzentration auf das Erreichen eines Ziels erfordern.

Beim Basteln von Grundschülern werden Handlungskompositionen verwendet. Bei komplexen Applikationen sollten Kinder besonders auf die Reihenfolge des Aufklebens der Elemente, deren Auswahl entsprechend der Idee und die Farbkombination der Details achten.

In der 3. und 4. Klasse beherrschen die Schüler die Fähigkeiten zum Erstellen komplexer Handlungsanwendungen ausreichend und können komplexe Kompositionen erstellen. zu einem bestimmten Thema. Ihre Kinder absolvieren diese selbstständig und entwickeln dabei ihre Vorstellungskraft, ihr kreatives Denken und ihre Zielstrebigkeit.

Werkzeuge und Materialien

Bastelarbeiten aus geometrischen Formen werden mit einer Reihe einfacher Materialien und Werkzeuge hergestellt, die mit zunehmendem Alter des Kindes durch neue Elemente ergänzt werden.

Papier

Das Hauptmaterial zum Erstellen von flachem Kunsthandwerk ist Papier. Es wird für Hintergründe und zum Ausschneiden geometrischer Elemente verwendet. Als Unterlage können Sie farbigen Karton oder dickes Papier wählen. Kleine Details werden aus doppelseitigem mittelschwerem Papier ausgeschnitten. Aus farbigen Büroblättern werden leuchtende Applikationen hergestellt.

Kleber

Die Klebstoffzusammensetzung wird entsprechend dem Alter des Kindes ausgewählt. Für 2-Jährige eignet sich zum Arbeiten ein Kleister aus Kartoffelstärke oder Weizenmehl. Dieser Kleber ist nicht allergen und verursacht beim Verschlucken keinen Schaden, sodass er mit den Fingern auf kleine Teile aufgetragen werden kann.

Zur Herstellung von 1 Liter Paste werden 5 Esslöffel Trockensubstanz mit wenig Wasser verdünnt, bis eine homogene Paste entsteht. Anschließend wird mit der restlichen Flüssigkeit verdünnt. Die Lösung wird bei schwacher Hitze gekocht, bis die Masse eindickt, und durch ein Sieb gefiltert.

Kinder im Alter von 3–4 Jahren finden es praktisch, mit Schreibwarenkleber in Bleistiftform zu arbeiten. Bei der Auswahl sollte besonders auf die Qualität des Produktes geachtet werden. Es sollte in einer gleichmäßigen Schicht aufgetragen werden, keine Klumpen auf dem Papier hinterlassen und keinen starken Geruch haben.

PVA und Pinsel zum Auftragen werden von Kindern der Seniorengruppe des Kindergartens verwendet. Die Arbeit mit Flüssigkleber erfordert eine ausreichende Entwicklung der Feinmotorik, Aufmerksamkeit und Genauigkeit. Pinsel zum Auftragen von Klebstoff auf Papier werden mit mittlerer Härte ausgewählt. Ihre Größe richtet sich nach der Größe des Werkstücks.

Schere

Die wichtigste Anforderung an Scheren, die von Kindern verwendet werden, ist die Sicherheit. Für ein Kind werden Scheren mit runden Enden gekauft. Bevor ein Kind mit der kreativen Arbeit beginnt, sollte ein Erwachsener die Funktionsfähigkeit des Mechanismus überprüfen, da Scheren mit unterentwickelten Hebeln für ein Kind gefährlich sein können.

Die Klingenlänge einer Kinderschere beträgt ca. 10-12 cm. Beim Ausschneiden größerer Stücke können längere Modelle verwendet werden.

Wichtig! Bevor man Kindern den Umgang mit einer Schere beibringt, muss man sie mit den Sicherheitsvorkehrungen vertraut machen. Dazu gehören die folgenden:

1. Sie dürfen während der Arbeit nicht damit wedeln oder spielen.
2. Sie sollten in Ringen nach vorne geführt werden, wobei sie an den gefalteten Klingen gehalten werden.
3. Nach Gebrauch werden die Werkzeuge weggeräumt.
4. Bewahren Sie Scheren mit den Ringen nach oben in Kisten oder hohen Ständern auf.

Zusätzliche Materialien

Der Kleber sollte mit einer speziellen Unterlage auf die Teile aufgetragen werden. Dazu können Sie ein weißes Blatt Papier oder eine dünne Plastikmatte verwenden, die bei Verschmutzung mit Servietten gereinigt wird.

Mit speziellen Schablonen lassen sich schöne kleine geometrische Details zeichnen. Sie können sie in einem Schreibwarengeschäft kaufen. Sie können Ihre eigene geometrische Schablone aus einer Plastikmappe herstellen, indem Sie Figuren in der gewünschten Größe darauf zeichnen. Sie werden mit einem Briefpapiermesser ausgeschnitten, wobei eine Hartfaserplatte unter das Arbeitsblatt gelegt wird.

Als zusätzliche Materialien können Sie Stoffe, Bänder, Aufkleber, Notizblöcke, Watte und andere Gegenstände verwenden, die die Kreativität der Kinder bereichern und zu einer interessanten und spannenden Aktivität machen.

Arbeitsorganisation

Basteln aus geometrischen Formen ist eine Möglichkeit, Kinder unterschiedlicher Altersgruppen harmonisch zu fördern.

Bei der Vorbereitung einer Applikationsstunde sollten folgende Faktoren berücksichtigt werden:

• Alter der Kinder;
• Entwicklungsstand der Denkprozesse;
• der Grad, in dem ein Kind die notwendigen Fähigkeiten beherrscht, um eine Applikation aus geometrischen Formen zu erstellen.

Jede Altersgruppe hat ihre eigenen Besonderheiten bei der Organisation der Arbeit an einem Handwerk:

• In der Phase der Einarbeitung in die geometrische Applikation erlernen Kinder eine neue Aktivität auf der Grundlage bereits gefestigter Fähigkeiten. Anhand des Spiels lernen Kinder geometrische Grundelemente kennen, legen diese auf einem flachen Blatt Papier aus und kleben sie auf.

In dieser Phase spielt ein Erwachsener eine wichtige Rolle, da er den erforderlichen Figurensatz vorbereitet und dem Kind hilft, die richtige Technik der Verwendung von Klebstoff zu erlernen.

Im Einzelunterricht beginnen die Erzieher mit einem 3-4-jährigen Kind, die Fähigkeiten im Umgang mit der Schere zu entwickeln (Ausschneiden einfacher Formen: Rechteck, Quadrat, Dreieck). Nach Abschluss des kreativen Prozesses können Kinder im Vorschulalter beim Aufräumen des Arbeitsbereichs helfen.

• Im Alter von 4–5 Jahren beginnen Kinder, an der Vorbereitung von Figuren für Applikationen teilzunehmen und dabei selbstständig mit der Schere zu arbeiten. Dabei wiederholen sie ihre Aktionen nach den Eltern oder Lehrern, die ein Beispielbild vorbereiten und es dann gemeinsam mit dem Kind wiederholen.

Am Ende der Arbeit beurteilt das Kind selbstständig die Richtigkeit und Sauberkeit seines Handwerks. Wichtig! Die Kreativität von Kindern sollte von Erwachsenen nicht kritisiert werden. Er sollte Sie sanft auf die Mängel hinweisen und Ihnen Ratschläge geben, wie diese in Zukunft vermieden werden können.

• Im Alter von 5–6 Jahren beherrschen Kinder den Umgang mit der Schere ausreichend. und kann (mithilfe einer vorgefertigten Skizze oder Vorlage) geometrische Details selbstständig ausschneiden. Ältere Kinder im Vorschulalter wählen selbstständig Farbkombinationen für ein bestimmtes Handwerk aus.

Eine wichtige Neuerung bei der Organisation kreativer Aktivitäten ist das Fehlen eines Modells. Mithilfe eines Erwachsenen analysiert das Kind den Gegenstand, zerlegt ihn in einfache Formen und wählt die passenden Figuren zum Arbeiten aus.

• Die Erstellung geometrischer Applikationen bei Grundschulkindern zielt auf die Entwicklung kreativen Denkens ab, analytische Fähigkeiten und Vorstellungskraft. Daher schlägt ein erwachsener Assistent lediglich ein Arbeitsthema und mehrere Beispiele für dessen Umsetzung vor und gibt dem Kind die Möglichkeit, die erforderlichen Materialien und Formen für die Umsetzung selbstständig auszuwählen.

In allen Altersgruppen spielt die richtige Organisation des Arbeitsplatzes eine wichtige Rolle.

Zur Vereinfachung für Kinder sollte das folgende Schema verwendet werden:

1. In der Mitte der Arbeitsfläche werden vorgefertigte Formulare oder Blätter aus farbigem Papier platziert.
2. Vor dem Kind befindet sich ein Hintergrund.
3. Links befindet sich eine Matte zum Arbeiten mit Klebstoff und rechts Servietten für die Hände und zum Andrücken von Teilen an die Unterlage.
4. Klebepinsel und Schere werden in einem speziellen Ständer in der oberen rechten Ecke des Tisches platziert.
5. Geben Sie den flüssigen Kleber in einen flachen Behälter und stellen Sie ihn auf ein Tablett in die Mitte der Arbeitsfläche.

Wichtig! Durch die richtige Vorbereitung und Organisation der Arbeit an der Applikation wird diese Aktivität zu einem spannenden Spiel, zur Entwicklung kreativer Fähigkeiten und zu einem Mittel, etwas über die Welt um uns herum zu lernen.

Applikationsideen für die Kleinen

Kinder im Alter von 1–2 Jahren beginnen gerade, sich mit geometrischen Formen und Applikationen vertraut zu machen. Für Kinder ist der Vorgang des Aufklebens von Papierteilen auf eine Unterlage von großer Bedeutung, daher haben ihre Bastelarbeiten keine klare Struktur. Alle Kurse mit Kleinkindern werden spielerisch, einzeln oder in kleinen Gruppen durchgeführt.

Bälle für den Bären

Die kreative Tätigkeit wird in Form einer Spielaufgabe durchgeführt. Dem geht eine Geschichte über einen jonglierenden Bären voraus, der seine Bälle verloren hat.

Ziele der Lektion:

• dem Kind die Form eines Kreises und das Konzept der Größe näherbringen;
• Wissen über Farben festigen;
• Fähigkeiten im Umgang mit Klebstoff entwickeln.

Instrumente und Materialien:

• Kreise in 3 Größen aus doppelseitigem farbigem Papier;
• eine fertige Bärenfigur (Sie können einen hellen Aufkleber verwenden);
• A4-Blatt aus farbigem Karton;
• Kleber aus Stärke (Mehl);
• Feucht- und Trockentücher.

Ablauf der Lektion:

1. Ein Erwachsener beginnt, eine Geschichte über einen fröhlichen Bären zu erzählen, der es liebte, Bälle in die Luft zu werfen. Nach Fertigstellung des ersten Märchenteils wird auf die Grundplatte eine Bärenfigur geklebt. Mithilfe einer erwachsenen Hilfsperson wird der Aufkleber vorsichtig von der Unterlage abgezogen und an einer beliebigen Stelle auf der Untergrundfläche angebracht.
2. „Der Bär war abgelenkt und alle Bälle rollten weg. Er wurde wütend und machte sich auf die Suche nach ihnen.“ Das Kind wird gebeten, beim Finden von Bällen einer bestimmten Größe oder Farbe zu helfen.
3. Das Kind bedeckt eine Seite des Stücks selbstständig mit dem Finger und trägt den Klebstoff von der Mitte zu den Rändern auf.
4. Er nimmt es mit beiden Händen an den Rändern, dreht es um und legt es an eine beliebige Stelle auf der Unterlage.
5. Mit einem trockenen Tuch wird das Detail auf den Untergrund gedrückt.
6. Nach getaner Arbeit bekommen die Kinder bunte Plastikbälle zum Spielen.

Teller mit Beeren

Kindern am Ende ihres zweiten Lebensjahres können Sie ein komplexeres Bastelprojekt anbieten, das ihre Kenntnisse über grundlegende geometrische Formen und Farben festigt.

Materialien und Werkzeuge:

• großer weißer Kreis (Platte);
• eine Reihe mehrfarbiger Kreise und Dreiecke verschiedener Größen;
• eine Reihe von Bildern mit Beeren und Früchten;
• Paste oder Klebestift;
• Teppich;
• Servietten.

Arbeitsfortschritt:

1. Kinder benennen die auf den Bildern abgebildeten Früchte und Beeren. Sie werden mit geometrischen Figuren verglichen.
2. Die ausgewählten Elemente werden in zufälliger Reihenfolge auf einer kreisförmigen Grundfläche angeordnet.
3. Nach Abschluss der Aktivität wiederholt das Kind mit Hilfe eines Erwachsenen die Namen von Beeren, Blumen und Formen.

Anwendungen für Kinder ab 3 Jahren

Mit 3 Jahren können Kinder Figuren in einer bestimmten Reihenfolge anordnen und so Bilder einfacher Objekte erstellen. Sie bestehen aus 5–6 Figuren, die sich auf einem bedeutungsvollen Hintergrund befinden.

Henne und Küken

Das aus geometrischen Formen gefertigte Kunsthandwerk stellt dem Kind bekannte Vertreter der Tierwelt dar.

Um eine Applikation eines Huhns mit Küken herzustellen, benötigen Sie folgende Materialien:

• ein Blatt grüner Pappe;
• 3 gelbe Kreise;
• 2 weiße Kreise unterschiedlicher Größe;
• Dreiecke (6 orange, 2 gelbe, 3 rote, 1 weißes);
• Filzstifte;
• Klebestift.

Arbeitsfortschritt:

1. Ein Erwachsener bereitet eine Probe des Handwerks vor.
2. Nach der Arbeit der Erwachsenen legen die Kinder die vorbereiteten Elemente auf dem Hintergrund aus. In dieser Arbeitsphase sollte man sich auf die individuellen Eigenschaften des Kindes konzentrieren. Für manche Kinder ist es praktischer, das ganze Bild auszulegen, während es für andere Kinder einfacher ist, jeweils eine Figur aufzukleben.
3. Ergänzt werden die fertigen Figuren aus geometrischen Elementen durch mit schwarzem Filzstift aufgetragene Augenpunkte.
4. Auf Wunsch kann das Handwerk mit zusätzlichen Elementen (einer runden Sonne, rechteckigen Grasstreifen, kleinen Blumendreiecken) ergänzt werden.
5. Zum Abschluss der Arbeit wird jedes Handwerk einzeln besprochen. Der Lehrer oder die Eltern weisen taktvoll auf Fehler hin und stellen positive Eigenschaften fest.

Neujahrsbaum

Ein 3-jähriges Kind kann eine schöne Neujahrsgrußkarte basteln.

Um es zu erstellen, müssen Sie Folgendes vorbereiten:

• ein weißes Blatt Papier;
• 3 grüne Dreiecke;
• kleine Kreise, Dreiecke und Rechtecke;
• Glitzer auf Gelbasis;
• Klebestift.

Arbeitsfortschritt:

1. Ein Erwachsener bereitet mehrere Bilder vor, die einen Neujahrsbaum darstellen.
2. Die Kinder und die Lehrkraft falten gleichzeitig ein großes Blatt Papier in der Mitte und bilden so die Grundlage für die Postkarte.
3. In der Mitte des Werkstücks befinden sich übereinander angeordnete große grüne Dreiecke. Es muss klargestellt werden, dass sich die Oberseiten der Teile auf derselben vertikalen Linie befinden.
4. Aus kleinen Dreiecken und Rechtecken werden 2-3 Fahnenreihen gebildet. Farbe, Menge und Anordnung der Elemente bestimmt das Kind selbstständig.
5. Runde, mehrfarbige Bälle werden zufällig zwischen den Flaggen platziert.
6. Die Ränder der Karte sind mit Mustern aus Gel-Glitter verziert.

Anwendungen geometrischer Formen für Kinder im Alter von 4-5 Jahren

Ein Kind im Alter von 4–5 Jahren verfügt über ausreichende Fähigkeiten, um aus selbst ausgeschnittenen geometrischen Formen Kunsthandwerk herzustellen. Die Anzahl der einfachen Elemente in der Applikation erhöht sich auf 15–20 Stück.

Haus im Wald

Um eine Plot-Applikation herzustellen, benötigen Sie folgende Materialien und Werkzeuge:

• ein weißes Blatt Papier als Unterlage;
• mehrfarbige Fetzen farbigen Papiers;

• Schere;
• Klebestift oder PVA;
• trockene Tücher.

Arbeitsfortschritt:

1. Die Hauptelemente der Applikation und die Figuren, aus denen sie besteht, werden von der Lehrkraft und dem Kind bestimmt.
2. Die benötigten Figuren schneiden die Kinder selbst aus farbigen Papierresten aus.
3. Auf dem Hintergrundblatt sind geometrische Elemente verteilt, die eine einzigartige Komposition bilden.
4. Die Figuren werden, beginnend mit den größeren Teilen, auf den Sockel geklebt.
5. Zum Abschluss der Arbeiten erfolgt eine gemeinsame Ergebnisanalyse.

Fröhlicher kleiner Zug

Im höheren Vorschulalter können Kinder mehrfigurige Applikationen erstellen und diese mit zusätzlichen Elementen ergänzen.

Materialien und Werkzeuge:

• 3 farbige Rechtecke gleicher Größe;
• 1 kleineres Rechteck;
• Dreieck;
• 6 kleine Kreise, deren Farben den Farben der großen Rechtecke entsprechen;
• 5 weiße Quadrate;
• 1 großer gelber Kreis;
• 2 weiße Ovale;
• grüner Karton für den Hintergrund;
• Kleber;
• Filzstifte;
• Herrscher;
• einfacher Bleistift.

Arbeitsfortschritt:

1. Das Hintergrundblatt wird waagerecht vor das Kind gelegt.
2. Zeichnen Sie mit einem Lineal und einem einfachen Bleistift eine Linie im Abstand von 5 cm vom unteren Rand.
3. Auf diese Linie werden große Rechtecke (Autos) geklebt.
4. An der Oberkante eines Seitenteils wird ein kleines Rechteck (Kabine) aufgeklebt.
5. Anschließend wird die Komposition mit kleinen Details (Räder, Fenster, Rohre) ergänzt.
6. In die Fenster sind Tiere gezeichnet. Zeichnungen können durch farbige Aufkleber ersetzt werden.
7. Auf die Oberseite des Blattes sind eine runde gelbe Sonne und Wolken geklebt.

Bewerbungen für Kinder der Seniorengruppe des Kindergartens

Kinder im Alter von 6-7 Jahren verfügen über gute Kenntnisse im Umgang mit Klebstoff und Schere, kennen die Namen einfacher und komplexer geometrischer Formen und können daher selbstständig komplexe Applikationen aus unterschiedlichen Formen erstellen.

Folgende Handarbeiten werden in der Applikationstechnik hergestellt:

1. Vertreter der Tierwelt (Fuchs, Bär, Elefant, Eule, Marienkäfer).
2. Transportmittel (Auto, Schiff, Flugzeug, Rakete).
3. Pflanzen (Blumen, Bäume, Gras).

Für Schüler der Klassen 1-2

In den unteren Klassen der Grundschule dient der Applikationsunterricht der Entwicklung von kreativem Denken, Ausdauer und Beobachtungsgabe.

Kunsthandwerk kann mit den folgenden Techniken hergestellt werden:

1. Ornament ist die Verzierung von Silhouetten von Gegenständen oder Tieren mit kleinen geometrischen Details. Als Grundlage für die Dekoration können Sie Geschirr, einen Schmetterling oder eine Libelle wählen.
2. Mosaik – Füllen des Umrisses mit kleinen Quadraten (Pflanzen, Tiere, einfache Landschaften).
3. Flaches Design komplexer Objekte (Autos, Häuser, Pflanzen).

Für Schüler der 3. und 4. Klasse

Kinder im Alter von 9-10 Jahren können selbstständig Anwendungen zu einem vorgegebenen Thema erstellen, zum Beispiel:

1. Beim Basteln „Meer“ können Sie ein Schiff und Meerestiere darstellen.
2. Die Applikation zum Thema „Winter“ ist in einer Mischtechnik aus Flachbau und Mosaik entstanden.
3. „Sommer im Dorf“ kann ein Haus mit Zaun, Bäume mit Früchten, Tiere darstellen.

Bastelarbeiten, bei denen Objekte aus geometrischen Formen hergestellt werden, fördern die Entwicklung der kreativen Fähigkeiten eines Kindes. Gleichzeitig werden sie mit Formen und Farben vertraut und erlernen den Umgang mit Pinsel und Schere.

Artikelformatierung:Natalie Podolskaya

Video über Kunsthandwerk aus geometrischen Formen

Anwendungen, Basteln aus geometrischen Formen für Kinder:

https://www.youtube.com/watch?v=Wc0iWRbjGQE