Plastilinkuchen für Kinder von 3-4-5-6 Jahren Schritt für Schritt

Ein fester Bestandteil einer Kinderparty ist eine Torte. Wenn die Puppe Geburtstag hat, muss unbedingt eine Überraschung für die Gäste vorbereitet werden. Sie können Bleistifte nehmen und Süßigkeiten zeichnen. Oder Sie können sie aus Plastilin herstellen.

Modellieren ist eine einzigartige Möglichkeit, ein dreidimensionales Objekt zu schaffen, mit dem ein Vorschulkind spielen kann. Die Komplexität des Produkts muss entsprechend dem Alter des Schülers ausgewählt werden, da Kinder im Alter von 3-4-5-6 Jahren durch unterschiedliche Wahrnehmungsmerkmale gekennzeichnet sind.

Vorteile des Modellierens mit Plastilin

Für Kinder im Alter von 3–4 Jahren ist es sehr schwierig, die Eigenschaften eines Gegenstands vom Gegenstand selbst zu trennen: Wenn sie einen Schokoladenkuchen sehen, sollten alle Kuchen braun sein, ein weißer ist kein Kuchen.

Sie betrachten einen Gegenstand und identifizieren eine Eigenschaft daran (Größe, Form oder Farbe), anhand derer sie ähnliche Gegenstände identifizieren: Für sie ist ein Monitor kein Teil eines Computers, sondern ein Fernseher, weil sie die gleiche Form haben und anzeigen können.

Ältere Kinder (4–5 Jahre) haben bereits ein ausgeprägtes Verständnis von Größe und Form; Sie können mehrere Objekte analysieren und vergleichen. Im höheren Vorschulalter wird eine kognitive Motivation ausgebildet, die nach und nach spielerische Aktivitäten ersetzt.

Bei Kindern ist die visuelle Wahrnehmung dominant; Für sie ist es wichtig zu sehen, was erzählt wird. Daher braucht jede kreative Arbeit ein Vorbild.

Aufgrund der unzureichenden Entwicklung der Analysefunktionen und der schlechten Hand-Augen-Koordination ermüden Vorschulkinder schnell. Es langweilt sie, wenn sie über längere Zeit die gleiche Art von Aktivität ausüben. Dies äußert sich in ständiger Ungeduld und mangelnder Bereitschaft zu warten.

Das Modellieren hat eine beruhigende Wirkung auf das Kind. Der Unterricht hilft dabei, Ausdauer beim Erreichen von Zielen und die Fähigkeit zu entwickeln, Dinge bis zum Ende durchzuziehen.

Darüber hinaus tragen Modellierungskurse zur Entwicklung von Folgendem bei:

• Bewegungskoordination, Fähigkeit zur Kontrolle der Hände;
• gutes visuelles Gedächtnis, Aufmerksamkeit;
• bildliches Denken, Kreativität und Vorstellungskraft: Das Kind reproduziert bekannte und imaginäre Bilder;
• Intelligenz: Dies ist die Fähigkeit, Informationen zu analysieren, zu synthetisieren und zu verallgemeinern und in gewissem Maße auch bestimmte Punkte an den Händen zu massieren, während man mit Plastilin arbeitet;
• Aufmerksamkeit und Gedächtnis;
• Geduld und Ausdauer: Um ein komplexes Objekt detailliert nachzubilden, muss man geduldig und sorgfältig arbeiten, sonst geht nichts.

Während des Unterrichts entwickelt das Kind die Fähigkeit zur kreativen Tätigkeit. Wenn ihm die Bildhauerei gefällt, ist er ein wahrer Schöpfer und schafft nicht nur bekannte, sondern auch imaginäre Bilder.

Ständiges Scheitern kann zur Entwicklung eines geringen Selbstwertgefühls führen: Wenn ein Kind bei etwas scheitert, weigert es sich, ähnliche Aufgaben zu erledigen. Um ein angemessenes Selbstwertgefühl zu entwickeln, ist es wichtig, Erfolgssituationen zu nutzen. Eine in dieser Hinsicht einzigartige Tätigkeitsart ist das Modellieren mit Plastilin: Wenn das Ergebnis der Arbeit nicht zufriedenstellend ist, kann sie jederzeit wiederholt werden.

Grundlagen des Modellierens mit Plastilin

Bevor Sie mit dem Modellieren beginnen, müssen Sie Ihr Kind für diese Art von Aktivität interessieren. Wenn er Interesse hat, wird er versuchen, das Bild so hell und genau zu machen, wie er es gesehen hat.

Wie man ein Kind interessiert

Die erste Unterrichtsstunde ist meist dem Kennenlernen eines neuen Materials gewidmet – der Knete.

Während dieser Unterrichtsstunde hat das Kind:

• lernt Plastilin durch Anfassen kennen, zieht Schlussfolgerungen: Das Material ist weich, flexibel, lässt sich leicht knittern und glätten;
• lernt, Plastilin in seinen Händen zu kneten;
• kneift Stücke ab und setzt sie wieder zusammen, kommt zu dem Schluss, dass die Teile wieder zu einem Ganzen zusammengefügt werden können;
• übt das Herstellen von Geißeln, einer Kugel und eines Fladens aus einer Kugel.

In den folgenden Unterrichtsstunden beginnen sie, einfache Gegenstände zu modellieren. Nachdem Sie die Grundteile aus Plastilin beherrschen, können Sie mit der Erstellung komplexer Objekte fortfahren, die aus mehreren Teilen bestehen. Diese schrittweise Beherrschung des plastischen Materials ist notwendig, um das Interesse des Kindes am Modellieren zu entwickeln.

Kinder unterschiedlichen Alters können aus Knete identische Gegenstände herstellen. Lediglich die Komplexität der erstellten Bilder hängt von den Fähigkeiten des Kindes ab. Beispielsweise backen die Kinder der jüngeren Gruppe einen einfachen Kuchen, der aus einer dicken Kuchenschicht und mehreren Dekorationen – Kugeln – besteht.

Größere Kinder können eine mehrstöckige Torte aus mehreren Tortenschichten herstellen und mit einfachen Details verzieren. Vorschulkinder in älteren Gruppen werden eine komplexe Variante des Produkts herstellen. Um im Unterricht anspruchsvollere Aufgaben lösen zu können, ist eine sorgfältige Vorbereitung und eine durchdachte Organisation des Arbeitsablaufs erforderlich.

Organisation des Arbeitsprozesses

Vor dem Unterricht müssen die Arbeitsplätze des Lehrers und der Kinder vorbereitet werden. Wichtig ist, dass der Tisch, auf dem die Arbeitsprobe ausgestellt wird, von jedem Kindersitz aus gut einsehbar ist. Sie können die Tische im Halbkreis anordnen, mit dem Lehrertisch in der Mitte. Mit dieser Regelung kann der Lehrer jeden Schüler ungehindert um Hilfe bitten.

Die erste Phase des Unterrichts – der organisatorische Moment – ​​hilft, Kinder auf die Arbeit vorzubereiten und sie für weitere Aktivitäten zu motivieren.

Hier empfiehlt sich der Einsatz verschiedener Unterhaltungsmaterialien:

• einfache Gedichte zum Thema Modellieren;
• didaktische und verbale Spiele (zum Beispiel "Karavai");
• Rätsel;
• logische Aufgaben.

Sie können Kinder anhand einer Problemsituation motivieren:

• Kinder von 3–4 Jahren: Hilfe mit einem Spielzeug. Backen Sie beispielsweise einen Kuchen für einen Teddybären, der Geburtstag hat (er hat vergessen, einen zu kaufen).
• Kinder von 5–6 Jahren: Hilfe für den Lehrer. Ein Lehrer möchte beispielsweise eine Konditorei eröffnen und muss viele verschiedene Kuchen zum Verkauf zubereiten, hat dafür aber sehr wenig Zeit. Kinder helfen einem Erwachsenen beim Kuchenbacken und spielen anschließend mit den selbstgebackenen Produkten eine Situation in einer Konditorei nach.
• Kinder von 6–7 Jahren: Denen helfen, die nicht wissen, wie es geht. Beispielsweise möchte eine Puppe einen Kuchen für ihre Freundin backen, weiß aber nicht wie. „Lasst uns der Puppe etwas beibringen!“ — sagt der Lehrer und schlägt vor, sich an den Herstellungsprozess des Produkts zu erinnern. Die Kinder erzählen zunächst die Geschichte, wie man einen Kuchen backt, und zeigen dann, wie er gemacht wird.

Im nächsten Schritt erfolgt die Begutachtung fertiger Arbeiten in Form von Zeichnungen oder Handarbeiten. Unter Anleitung der Lehrkraft erkennen die Kinder Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen verschiedenen Produkten: Alle Torten bestehen aus Schichten und Creme und unterscheiden sich in Dekorationselementen und Farbe. Es wird eine schrittweise Planung der zukünftigen Arbeit skizziert (was zuerst zu tun ist, was später zu tun ist).

Anschließend zeigt der Lehrer eine Arbeitsprobe mit einer ausführlichen Erklärung. Für die Junior- und Mittelstufengruppen ist diese Phase obligatorisch. In älteren Gruppen können Sie Beispiele fertiger Arbeiten nur dann zeigen, wenn Sie von den Kindern eine eigenständige Tätigkeit auf der Grundlage bereits entwickelter Fähigkeiten und vertrauter Modellierungstechniken erwarten.

Der Lehrer greift in die Erstellung des Meisterwerks eines Kindes nur auf dessen Wunsch ein. Auf diese Weise entwickelt ein Vorschulkind seine Unabhängigkeit. Es ist unbedingt erforderlich, festzustellen, was funktioniert hat, und Empfehlungen zu geben, was geändert werden sollte. Sie können die Unterrichtsstunde mit einer Werkausstellung und natürlich mit einem Dank derjenigen beenden, die um Hilfe gebeten haben.

Was kann zum Modellieren von Kuchen verwendet werden

Die im Unterricht benötigten Materialien und Werkzeuge müssen im Voraus vorbereitet werden.

Zum Backen von Kuchen können Sie verwenden:

Materialien und Werkzeuge	Erläuterung
Plastilin	Es ist besser, eine mittlere Weichheit zu verwenden: Hartes Plastilin braucht lange zum Kneten und zu weiches Plastilin klebt an Ihren Händen und hinterlässt Spuren auf den Teilen.
Glas, Stock, Zahnstocher	Sie werden benötigt, um Plastilin zu schneiden und Details zu zeichnen, gezackte Kanten und Löcher zu erzeugen und dem Produkt eine Form zu geben.
Glattes Brett	Damit bleibt Ihr Arbeitstisch sauber und Sie können glatte, gratfreie Bällchen und Würstchen herstellen.
Perlen und Strasssteine	Zum Dekorieren des fertigen Produkts.
Spritze ohne Nadel	Es wird Ihnen helfen, perfekte Flagellen aus Plastilin herzustellen. Sie können Spritzen mit unterschiedlichem Volumen nehmen, um Flagellen unterschiedlicher Dicke herzustellen.
Strukturierte Platten, Stoff	Legt man einen Fladen auf den Stoff und drückt ihn leicht an, entstehen ein Muster und eine schöne Rauheit darauf.

Plastilin kann durch Salzteig oder Ton ersetzt werden. Dabei muss jedoch berücksichtigt werden, dass sich das getrocknete Produkt im Gegensatz zu Plastilin nicht in gleichmäßige Stücke schneiden lässt.

Nachdem sie den Arbeitsbereich vorbereitet haben, beginnen sie mit der eigentlichen Bildhauerei.

Wie man einen Kuchen aus Plastilin macht

Ein Plastilinkuchen für Kinder im Alter von 3-4-5-6 Jahren unterscheidet sich in der Komplexität der Herstellung und der Möglichkeit, ein Farbschema auszuwählen. Für Kinder in jüngeren Gruppen schneidet die Lehrkraft die Knete vorab in Stücke.

Kinder mittleren Alters teilen die fertigen Stücke (der Lehrer schneidet zuerst das benötigte Teil aus einem großen Block ab) in 2-3 Teile. Ältere Vorschulkinder wählen Knete und schneiden aus einem ganzen Block selbst das benötigte Stück ab.

Schritt-für-Schritt-Rezept zur Herstellung eines Plastilinkuchens für Kinder der jüngeren Gruppe:

1. Das größte Stück Knete gut durchkneten.
2. Rollen Sie es zu einer Kugel.
3. Die Kugel zu einem dicken Fladen flach drücken – fertig ist der Kuchen.
4. Aus kleinen Stücken Kugeln formen und den Kuchen damit verzieren.

Um Struktur hinzuzufügen, können Sie einen Stapel verwenden (Kerben an den Seiten machen) und die Oberseite mit einfachen Flagellen verzieren.

Phasen der Kuchenherstellung in der Mittelgruppe:

1. Kneten Sie die Knetestücke und formen Sie daraus Fladen. Dies werden die Tortenböden und die Cremeschicht sein.
2. Legen Sie die Fladenbrote in einer bestimmten Reihenfolge (Kruste – Schicht – Kruste – Schicht).
3. Verzieren Sie das fertige Produkt nach Ihren eigenen Vorstellungen.

Zum Verzieren schneiden die Kinder aus einem großen Stück Knete das gewünschte Stück ab. Anschließend Kugeln ausrollen, Geißeln formen und die Torte damit nach eigenen Vorstellungen oder Vorlage verzieren.

Kuchen backen in Senioren- und Vorbereitungsgruppen:

1. Machen Sie die Tortenböden und die Cremeschicht – dicke Fladen. Legen Sie sie auf einen Stapel.
2. Die Oberseite des Kuchens wird mit Zuckerguss bedeckt. Dazu einen dünnen Fladen formen, diesen darauflegen und mit dem Finger den Rand leicht nach unten streichen, um herabtropfenden Zuckerguss zu imitieren.
3. Dekorieren Sie den Kuchen nach Ihren Vorstellungen.

Ältere Vorschulkinder können eine Schichttorte backen. Dazu müssen Sie Fladen mit unterschiedlichen Durchmessern herstellen und diese in absteigender Reihenfolge übereinander legen. Dann – dekorieren.

Ein Plastilinkuchen für Kinder im Alter von 3-4-5-6 Jahren kann auf einen Spielzeugteller gelegt und in Stücke geschnitten werden. Die Form kann aus Knete hergestellt werden: Einen Fladen formen, den Rand anheben, mit einem Stapel in Form bringen und Muster ausdrücken.
Tortendekoration

Sie können den Kuchen mit verschiedenen Plastilin-Elementen dekorieren:

• kleine Kugeln und kurze Stränge – Imitation von Zuckerstreuseln;
• Rosen (am einfachsten ist es, ein dünnes, langes Seil zu einer Spirale zu wickeln);
• verschiedene Beeren: Himbeeren, Brombeeren, Kirschen, Erdbeeren;
• Kerzen, wenn der Kuchen für einen Geburtstag gebacken wird;
• Süßigkeiten: Bonbons, Marshmallows, Lutscher.

Zur Dekoration können Sie Perlen, Rocailles, Strasssteine ​​in verschiedenen Größen und Farben sowie echte Zuckerstreusel verwenden.

Ideen zum Kuchenmodellieren

Ein Plastilinkuchen für Kinder im Alter von 3-4-5-6 Jahren kann unterschiedlich aussehen.

Es gibt viele Ideen für die Herstellung dieses Konfekts:

• Beeren-Marshmallow-Kuchen. Sie können dies auch den Kindern der mittleren Gruppe vorschlagen.

• Kuchen "Blumenkorb" (Vorbereitungsgruppe).

• Kuchen „Beerenkorb“. Kinder aus älteren Kindergartengruppen können dies tun.

• Kuchen „Gänseblümchenstrauß“ für ältere Vorschulkinder.

• Regenbogenkuchen.

• Ein komplexer Kuchen namens „Sea Wave“ für die fleißigsten und stursten Vorschulkinder.

Kuchen gibt es in vielen Variationen, aber der beste ist der, den das Kind selbst gebacken hat.

Empfehlungen von Psychologen und Lehrern

Modellierkurse tragen zur Harmonisierung des inneren Zustands des Kindes bei, weshalb Psychologen sie als Plastilintherapie empfehlen.

Der Wunsch, neue Bilder zu erschaffen und zu gestalten, fördert den Selbstausdruck und die Selbsterkenntnis bei Kindern. Schließlich ist es sehr interessant, etwas Komplexes und Ungewöhnliches tun zu können. Die Erkenntnis, etwas Schwieriges geschafft zu haben, stärkt das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten und schafft ein angemessenes Selbstwertgefühl.

Lehrer empfehlen, Methoden und Techniken für die Arbeit mit Kindern unterschiedlichen Alters sorgfältig zu bedenken. Denn davon hängt der Erfolg pädagogischer Arbeit ab. Damit das Wissen, das Vorschulkinder erwerben, bewusst und tiefgreifend ist, sollte es in den Bildungsprozess einbezogen werden und ihr Denken durch Fragen und Aufgaben aktiviert werden.

Vorschulkindern sollten freie Themen zur Bearbeitung zur Verfügung gestellt werden. Wenn Sie einen Kuchen aus Plastilin herstellen, können Sie verschiedene Variationen des fertigen Süßwarenprodukts anbieten, die sich nicht nur in der Farbe, sondern auch in Form und Größe voneinander unterscheiden. Nur durch Handlungs- und Entscheidungsfreiheit können bei Kindern im Alter von 3-4-5-6 Jahren Unabhängigkeit und kreative Aktivität entwickelt werden.

Video zum Kuchenbacken

Meisterkurs zum Herstellen einer dreistöckigen Torte aus Plastilin: